采访的“教育工作者的精神旅行” - 他是党党大学秘书：他建立了一个灵魂，并以导师的精神加强了他的老师，并为发展强大的教育国家的发展奠定了坚实的基础 太阳-Day记者Hao Mengjia 在发展一个强大的教育国家的新旅程中，以进一步帮助教育工作者的本质在整个教师的赛车过程中整合，并改变大多数教师的意识形态和态度教育和教育和教育教育和教育教育和教育教育和教育教育在新时代讨论和分享他们的观点的前线，并共同写下“加强老师的答案”。 “高质量的教师团体是建立强大的教育国家的重中之重。”最近，北京大学党委员会秘书局长他在对《人民日报》的独家采访中说，北京大学故意实施了检查教师小组质量的一般标准，并组建了一个高质量的教师团队，具有强大的政治财产，非常良好，非常适合专业教育和出色的教育水平。 加快高质量老师团队的建设 西海说，广播说，教育者的精神是一种富裕的当代价值。通过教育工作者建立强大国家的行动的实施是强大教育国家发展的基本和领导者。大学和大学应将教育工作者的精神作为指导，结合三口井，一个加入一组高质量教师的建设。 首先，将教育工作者精神的进步结合在新时代的道德教育项目中，指导教师深入实施“为党派教会人，并为国家统一才能的人”的原始使命，坚定地建立了“概念中心，统一“经典老师”和“人类老师”的概念中心，并成为教师的成长和教师的良好指南；建立和改善的教师的道德和风格包括在整个教师职业的过程中的精神，并认真地培养了拥有巨大心脏和善于促进教育工作者精神的教师的目标和信念；建设数字和智能的教学环境，并开放资源共享，支持教师修改教育和教学方法，加深科学，教育，工业以及教育和教育的整合，并继续提高教育和教育水平。 他向广播介绍，自新时代以来，北京大学一直在继续优化其工作机制，党委员会教师委员会在整个教师和服务管理过程的所有链接中建立了与教师和风格的道德规范建立，并创建了“访问培养 - 培养 - 培养式访问”，并创建了完整的链接模型。评估“并通过诸如“新教学思想”之类的项目来提高教师的能力，并开发一种促进教育工作者精神的系统，整个教师的赛车并涵盖了整个工作过程。近年来，北京大学已成为由王伊古（Wang Yiqiu）代表的教师模型，该国的“最美丽的老师”和三个“国立大学黄色丹尼（Huang danian）风格的老师团队”以及在道德上建立自己的教师环境，建立道德研究和道德教学变得更加强大。 成为科学和技术研究和创新人才培训的先锋 在对广播的看来，大学教师是国家人才战略才能的不可或缺的一部分，也是培养和领导现代人才的骨干，进行科学和技术研究的最佳人才，应该是增强教育在支持科学和技术人才方面的作用的先锋。 他认为，大学老师应该断言教育工作者首先接受教育，有意识地执行“四个具有”良好的教师标准，将教学和教学与自我文化相结合，准备成为一名LADDER和一种方式，最好承担学生健康成长的指导和指导的责任；大学教师应该致力于研究学生成长法则，将有价值的教学经验与信息时代的教学定律紧密相结合，不断提高数字素养和技能，深入促进新技术的教学应用，例如，虚拟现实，虚拟现实和失败的数据，可以通过人为良好的教学能力，以实现知名度的教学能力，以促进新技术，以促进新技术，指导新技术，指导新技术，以实现的方式，指导新技术，以实现的方式进行新的教学，以实现自己的范围，以实现知识，以实现的方式，以实现的方式，以实现的方式，以实现的方式，以实现的方式进行教学，以实现自己的教学能力，以实现知名度，以实现的方式，以实现的方式，以实现的方式进行教学，以实现知名度，以实现的方式，以实现的方式进行教学，以实现知名度，并提供了新技术的教学能力。学生在数字情报期间的能力。 他说，大学教师应积极地服务国家方法，将自己的优点结合在科学研究中IC进行培养和基础研究活动时的科学和技术问题，并继续丰富主题创新思想的学术补充。 Palakasin ang malalim na pagsasama ng pagtuturo at pang-agham na pananaliksik, palakasin ang nangungunang papel ng pananaliksik na pang-agham, i-highlight ang mga katangian ng pang-agham na pananaliksik sa mga programa ng pagsasanay, mga setting ng kurikulum, praktikal iba pang mga链接的Na Pagtuturo “瓶颈”问题。 此外，大学教师应主张他们对母亲的了解，离开实验室，然后进入行业的前线，以改变和升级传统行业的迫切需求以及新行业的发展和新的BU智慧格式，积极地进行研究，可以真正解决实际问题，并在未来促进越来越多的技术和技术成就。加强政府，社会和商业教育的合作，创建“创新 +探索性”实用项目和平台，改变教学和研究研究前线的技术切割和实际问题，并继续通过各方的聚会部队来提高教育质量。 全面促进数字教师授权的构建 他说，目前，目前，以人工智能，大数据，云计算等代表的新一代信息技术。北京大学已经完全实施了教育数字化战略的国家行动，并努力促进数字化以增强教师的发展。 首先，改进顶级设计。建立一个人工智能发展委员会和一个工作组，旨在促进人工智能领域的科学研究，并促进人工智能技术的变化和应用。积极促进智能校园的建设，开发新的基于数据管理的数据和服务系统，并开发一个涵盖所有学校单位的互联网信息组。在实际的互助教学，科学研究和管理的驱动下，我们将推动人工智能的合并应用。 第二个是加强教师培训。启动一项特殊计划，以提高人造教师的情报应用程序的能力，采用分层和分类的培训模型，并对工具工具，数据建模和评估各个学科的教师进行特殊培训，以提高教师的数字素养。举行“ AI+学科”边境论坛和国际学术峰会，以扩大教师的Digital观点并促进智能将技术融入教育和教学的智能。北京大学的老师正在积极应用AI，以教授AI，虚拟模拟技术等。在课堂教学中，创造了新的Senaryo学习并进一步增强了课堂的吸引力和吸引力。 第三个是建立一个智能平台。推出了许多聪明的教学助理，包括北京大学，人工智能课堂教学决策支持系统（ATMOS），Doujiao AI教学助理，AI医学博士（AIMD），Huaxiaiaobei和Finance AI教学助理。其中，“北京大学访谈”的四名智能代理被选为国家智能教育公共服务平台的“人工智能测试领域”。创建诸如“ GPT学科”纪律之类的工具，以帮助教师与跨学科和科学规划合作。完成本地扩展诸如DeepSeek-R1等许多大型模型的SION为教师提供了计算能力和Empower教学和科学科学研究的明智支持。 （编辑：Li Yihuan，Xiong Xu） 分享让许多人看到